2005年國家頒發(fā)了《中華人民共和國可再生能源法》，指出“國家將可再生能源開發(fā)利用的科學(xué)技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展列為科技發(fā)展與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域，納入國家科技發(fā)展規(guī)劃和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，……國務(wù)院教育行政部門應(yīng)當(dāng)將可再生能源知識和技術(shù)納入普通教育、職業(yè)教育課程。”。在全國掀起了發(fā)展清潔能源產(chǎn)業(yè)的熱潮，許多院校、職校相繼設(shè)立了清潔能源相關(guān)專業(yè)。

當(dāng)務(wù)之急是建立從事清潔能源開發(fā)研究的高科技人才隊伍，建立從事清潔能源產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)工人隊伍。盡快培養(yǎng)相關(guān)后備人才也非常重要，但當(dāng)時中學(xué)教育如《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》（2006年頒發(fā)）中所述“因長期受應(yīng)試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷”。

2006年我退休，在大形勢引導(dǎo)下，決定建設(shè)一個專業(yè)科普網(wǎng)站《鵬芃科藝》，跳出應(yīng)試教育的圈圈，向中學(xué)生、青少年與科技愛好者傳播清潔能源與電氣工程科學(xué)技術(shù)知識，為高校清潔能源專業(yè)培養(yǎng)有專業(yè)潛質(zhì)的生源，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的大國工匠培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)的后備人才貢獻力量。

在家人的支持下，經(jīng)過2年籌備，2009年1月20日公益網(wǎng)站《鵬芃科藝》正式開通。網(wǎng)站做到了創(chuàng)新、原創(chuàng)、公益。

（1） 創(chuàng)新

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》指出“研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)科普的新技術(shù)和新形式。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡(luò)科普新途徑”，為達到有效的科學(xué)傳播目的，網(wǎng)站必須對傳播信息的表現(xiàn)方式進行全面創(chuàng)新。

表現(xiàn)形式的創(chuàng)新

《鵬芃科藝》網(wǎng)站所有內(nèi)容均以3D課件形式進行科學(xué)技術(shù)傳播。3D課件以立體形象的3D圖片與3D動畫為主，配以最通俗的語言與比擬來介紹似乎高深的清潔能源技術(shù)與電氣工程知識。網(wǎng)站各網(wǎng)頁創(chuàng)意新穎、形象逼真、演示生動，對相關(guān)設(shè)備的原理到結(jié)構(gòu)進行由淺入深的介紹，給學(xué)員全新的學(xué)習(xí)情境，大大降低了清潔能源知識的學(xué)習(xí)難度，吸引對學(xué)習(xí)的興趣。在當(dāng)時3D動畫用于能源電氣專業(yè)技術(shù)知識科普與教學(xué)是很少的，更不要說整個網(wǎng)站全部采用3D制作。網(wǎng)站可謂開創(chuàng)了用3D圖像演示清潔能源與電氣工程知識的先河。

科普內(nèi)容的創(chuàng)新

目前有關(guān)清潔能源的科普盡管很多，但多數(shù)內(nèi)容基本是大眾層面的啟蒙知識、與生活保健有關(guān)的常識。雖有些專業(yè)層次較高的科普媒體，但內(nèi)容多是科技研發(fā)、新產(chǎn)品、新工藝的動態(tài)報道；技術(shù)性的科普文章缺乏由淺入深的系統(tǒng)介紹，多以文字敘述為主，專業(yè)詞匯多、理論多、沒有一些基礎(chǔ)的人看不懂。許多科普網(wǎng)站存在大量的重復(fù)轉(zhuǎn)貼內(nèi)容，這些難以滿足科技愛好者的需要，也難培養(yǎng)青少年對清潔能源的興趣。

針對這種現(xiàn)狀，《鵬芃科藝》網(wǎng)站按清潔能源與機電設(shè)備類型建立多個專題欄目，對每類型的設(shè)備從原理到結(jié)構(gòu)進行由淺入深的系統(tǒng)介紹，加上3D的表現(xiàn)方式，使傳播的知識既有專業(yè)基礎(chǔ)又通俗易懂。這樣普通高中學(xué)生能看懂網(wǎng)站多數(shù)內(nèi)容，高中的科技愛好者可以看懂網(wǎng)站較深的內(nèi)容。網(wǎng)站搭起一座從中學(xué)物理知識直通清潔能源、電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)知識的橋梁，填補了從啟蒙型科普知識到專業(yè)知識之間的空白。網(wǎng)站除了介紹成熟的技術(shù)，還介紹一些新的技術(shù)與創(chuàng)意，對發(fā)明新手與創(chuàng)客的想象力有著啟發(fā)與激勵作用。

（2） 原創(chuàng)

《鵬芃科藝》網(wǎng)站除了少數(shù)照片外，圖片與動畫全部原創(chuàng)，網(wǎng)站的圖片與動畫是唯一的，是在其他網(wǎng)站、媒體、印刷品看不到的東西（轉(zhuǎn)載本站的例外）。

網(wǎng)站是全國目前唯一進行能源與機電專業(yè)知識科普的3D課件資源網(wǎng)站。

（3） 公益

現(xiàn)在許多從事教學(xué)、培訓(xùn)的網(wǎng)站以付費方式傳播，許多質(zhì)量低劣的文稿也要付費下載。為方便學(xué)習(xí)者，《鵬芃科藝》網(wǎng)站所有資源免費共享，無需注冊免費下載，是真正的公益網(wǎng)站。

網(wǎng)站創(chuàng)造了許多虛擬的設(shè)備與環(huán)境，實現(xiàn)了在家就能看到許多到現(xiàn)場才能看到的東西，在家就能看到即使到現(xiàn)場也看不到的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與原理演示，網(wǎng)站是足不出戶免費的能源與電氣工程虛擬科技館，是能源機電科普的慕課平臺。

2. 網(wǎng)站大事記

《鵬芃科藝》網(wǎng)站開通時網(wǎng)站有水平軸風(fēng)力機、升力型垂直軸風(fēng)力機、阻力型垂直軸風(fēng)力機、直驅(qū)風(fēng)力發(fā)電機、發(fā)電機系列、電動機系列等欄目。欄目不多仍受到許多網(wǎng)友關(guān)注，因為當(dāng)時國內(nèi)關(guān)于垂直軸風(fēng)力機的技術(shù)資料很少，網(wǎng)站成為垂直軸風(fēng)力機專業(yè)知識的主要傳播點，每天都要收到多個咨詢郵件，并解答。

2012年，除了上述欄目，又增加了垂直軸風(fēng)力機園地、太陽能光伏發(fā)電、太陽能熱發(fā)電、太陽能熱水系統(tǒng)、水電站、水輪機、抽水蓄能、海洋能發(fā)電、波浪能發(fā)電、永磁電機、磁阻電機、直線電機、燃氣輪機、燃氣-蒸汽聯(lián)合發(fā)電，斯特林機等欄目。網(wǎng)站已具規(guī)模。

2013年1月20日，《鵬芃科藝》網(wǎng)站4周年收到許多教師、專家的賀信。我國著名水利專家，原武漢水利電力大學(xué)校長、原三峽大學(xué)校長吳國棟教授親筆書信對網(wǎng)站予以肯定與支持“我們都認為您的工作是屬于新能源科普，您傳播新能源知識，自費建立網(wǎng)站，創(chuàng)作科普作品，采用3D圖片3D動畫等多媒體表現(xiàn)方式，花了不少功夫，費了不少心血，這種奉獻精神的確是可貴的。”吳國棟教授的支持對網(wǎng)站的推廣與發(fā)展起到非常重要的作用。

《鵬芃科藝》網(wǎng)站建站時考慮到當(dāng)時互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)速慢，為了使大部分地區(qū)能順利上網(wǎng)，網(wǎng)上動畫與圖片分辨率較低，都不大于640X480。2013年開始對網(wǎng)站中的許多圖片與動畫進行升級，把分辨率增大到800X600，使圖形與動畫更清晰一些。網(wǎng)站服務(wù)器由原來的2M帶寬升級到5M帶寬，減少訪客上網(wǎng)出現(xiàn)卡頓，服務(wù)器租金由原來每年不到一千元增加到每年二千多元。

2014年初，時任天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)電氣與能源學(xué)院學(xué)院院長、全國電力行業(yè)職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員湯曉華教授介紹我參加該教學(xué)指導(dǎo)委員會。通過幾次參加會議與講課，對《鵬芃科藝》的宣傳與推廣起到很好的作用。

2014年初，杭州電子科技大學(xué)自動化學(xué)院副院長王家軍教授告訴我，說學(xué)校許多學(xué)生訪問過《鵬芃科藝》網(wǎng)站，這其實與他的宣傳與推廣分不開，王院長還邀請我到學(xué)院作風(fēng)力發(fā)電講座，對網(wǎng)站進行推廣。

在這幾年有許多院校教師發(fā)函說他們在教學(xué)中使用《鵬芃科藝》的動畫與圖片取得很好的教學(xué)效果，過去很難講清楚的原理，通過動畫演示使學(xué)生一目了然。許多學(xué)生說讀了幾本書都沒看懂的知識，上網(wǎng)一看就明白了，一些學(xué)生對網(wǎng)站是“相見恨晚”。

許多教師在自己的教材、課件中插入網(wǎng)站的動畫、圖片、文字；把圖片用在新編的教科書中。也有學(xué)校在校資源庫中收錄網(wǎng)站的動畫與圖片。

由于《鵬芃科藝》網(wǎng)站的東西是其他媒體沒有的好東西，所以一些人設(shè)法抹去水印在網(wǎng)上販賣牟利，在有些技術(shù)書中也發(fā)現(xiàn)抹去水印的圖片。在網(wǎng)上有大量引用網(wǎng)站圖片與動畫的文章，其中許多抹去了水印。無奈網(wǎng)站一直保持在動畫與圖片中添加水印的方式，對盜版起到一定的抑制作用。

這幾年《鵬芃科藝》網(wǎng)站又新增了直線電機、汽車電機、動車與軌道交通電機、磁流體應(yīng)用、速度傳感器、風(fēng)形成與風(fēng)資源等欄目。

2015年1月20日網(wǎng)站6周年收到許多賀信賀詞。

隨著4G網(wǎng)速在全國普及，2016年《鵬芃科藝》網(wǎng)站開始對一些較復(fù)雜的設(shè)備，將動畫與圖片分辨率增加到960X720、1280X720或更大。動畫格式也由flv轉(zhuǎn)換為mp4，方便下載與插入其他文檔。

2017年，我國最大的風(fēng)電企業(yè)“金風(fēng)科技”工程技術(shù)中心應(yīng)用技術(shù)部趙亮部長與龐小龍工程師造訪我家，說他們在現(xiàn)場技術(shù)人員與技術(shù)工人培訓(xùn)中使用《鵬芃科藝》網(wǎng)站的資料起到很好的效果，對網(wǎng)站傳播新能源知識表示感謝。并表示愿意將網(wǎng)站有關(guān)風(fēng)電等欄目翻譯成英文，既便于在國外培訓(xùn)中使用，也可向國外的學(xué)習(xí)者推廣。2018年夏天開始龐小龍工程師對網(wǎng)頁進行翻譯，由于龐小龍負責(zé)風(fēng)電場的技術(shù)與培訓(xùn)工作，大部分時間在國外與國內(nèi)的風(fēng)電場，他在百忙中抽空并犧牲了大量業(yè)余時間，義務(wù)完成風(fēng)電部分欄目與發(fā)電機欄目的翻譯工作。

2019年1月20日網(wǎng)站10周年收到許多賀信賀詞。

開發(fā)制作VR/AR教學(xué)軟件是我早些年的計劃，但我自己力不從心，無法獨自完成，也一直未找到合作對象。僅與某公司合作制作過電機變壓器等VR軟件。2019年1月廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院龔赤兵副教授聯(lián)系我合作開發(fā)有關(guān)水輪機的VR/AR教學(xué)軟件。龔老師是我國較早進入VR/AR軟件開發(fā)制作的專業(yè)教師，在國內(nèi)有一定影響，該項目是教育部下屬部門資助的項目：制作5種類型的水輪機共7個模型的VR軟件。當(dāng)時網(wǎng)站已有模型不能直接用于VR制作，因為模型的背面與不顯示的內(nèi)部結(jié)構(gòu)多是不完整或粗糙的，VR需要的模型的各部件必須是完整的，所以所有模型都進行了重新制作。該項目的合作給《鵬芃科藝》進入VR/AR教學(xué)軟件領(lǐng)域帶來機遇。新制作的水輪機模型也被放入網(wǎng)站，水輪機欄目其他相關(guān)課件也進行了更新，順帶完成了水輪機欄目升級。

3. 孺子牛精神

2021年1月20日《鵬芃科藝》建成12周年。從上一個牛年開始到新的牛年來臨之際的12年，《鵬芃科藝》以孺子牛的精神克服重重困難，盡力把網(wǎng)站做好，盡力服務(wù)好網(wǎng)友的需求。

網(wǎng)站每一個欄目都要精心策劃，安排什么課件，如何編排。雖然我從事過工業(yè)自動控制、計算機研發(fā)、電子電路與智能儀表研發(fā)、機械、電氣等工作，但清潔能源是新技術(shù)，多數(shù)未直接參與過，只能憑借我豐富的經(jīng)驗、廣泛的專業(yè)知識去看懂相關(guān)專業(yè)資料與圖紙。每一個設(shè)備的演示課件的制作都要二周至數(shù)周時間，1/3時間是收集資料與理解消化，1/3時間是3D圖片與動畫的制作,1/3時間是課件編輯制作。收集資料與理解消化是關(guān)鍵，我購買了大量有關(guān)清潔能源的技術(shù)書籍與教科書，還要跑市圖書館借書與查閱資料，我開通了百度、知網(wǎng)、優(yōu)酷、騰訊等網(wǎng)站的VIP服務(wù)，方便資料與信息的查閱。經(jīng)常為搞清設(shè)備的某個部件的原理與結(jié)構(gòu)而查閱大量資料，經(jīng)常為一頁紙的內(nèi)容買一本書。課件雖然只演示原理與基本結(jié)構(gòu)，但主要部件一個也不能馬虎，所以也會因一個部件未搞清具體結(jié)構(gòu)而放棄該設(shè)備的制作。

網(wǎng)站還需處理大量的電子郵件，在頭幾年，平均每天有1至2個電子郵件，大部分是技術(shù)咨詢，以后的郵件多為索取圖片、動畫，其他是一些尋求合作的郵件。回答技術(shù)問題是費時的事，常需查閱資料。曾有幾個永動機發(fā)明，要通俗易懂的說明其不可能性是非常費事的。對許多希望獲得無水印動畫與圖片用于信息化大賽或課件大賽的，需耐心說明加水印的原因。對于制作系列課件或?qū)W校建資源庫的則把水印改成對方單位的水印，對于出版書籍的先簽版權(quán)協(xié)議，再制作有鉤邊的灰度圖用于印刷。

12年來《鵬芃科藝》網(wǎng)站得到廣大清潔能源與機電領(lǐng)域的從業(yè)者的信賴，對于技術(shù)工人與新學(xué)生的學(xué)習(xí)起到輔助作用，網(wǎng)站為相關(guān)專業(yè)的教師提供了新穎實用的信息化教學(xué)資源。網(wǎng)站為我國清潔能源與電氣工程的發(fā)展起到積極作用。

十多年來，每天有300至600人到網(wǎng)站瀏覽，網(wǎng)站網(wǎng)頁每天有1500至3000的點擊量，每天的訪客中平均75%以上是新訪客。去掉重復(fù)的老訪客，總累計訪客超120萬人（不是人次），網(wǎng)頁累計點擊量近千萬。這些數(shù)據(jù)僅是固定終端（臺式電腦）的訪客，不包括移動終端（手機、平板電腦等）的訪問量。雖然這個量比起其他許多科普網(wǎng)站是少的，因為那些網(wǎng)站有大量與生活相關(guān)的常識、保健、美容、美食等內(nèi)容，每天都有熱點新聞，受眾是廣大的群眾，點擊量自然非常高。而《鵬芃科藝》只有清潔能源與電氣工程知識，沒有新聞與動態(tài)報道，受眾只是該專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者，《鵬芃科藝》作為專業(yè)技術(shù)傳播網(wǎng)站有百萬人（非人次）訪問量是很高的。

盡管網(wǎng)站只有很少欄目有英文版，但訪客中仍有10%至20%來自國外。2017年與2018年我把幾個發(fā)電機原理與結(jié)構(gòu)的動畫與風(fēng)力機變槳與偏航裝置的動畫上傳到谷歌的視頻網(wǎng)站，至今3個發(fā)電機的動畫每個已有數(shù)十萬的訪問次數(shù)，最多一個有62萬次。風(fēng)力機等動畫每個也有數(shù)萬至數(shù)千的訪問量。這些動畫沒有英文說明，僅有主要部件英文標(biāo)注，也能受到國外訪客的青睞，說明他們能看懂。充分證明用3D圖片與3D動畫詮釋清潔能源與電氣工程設(shè)備的原理與結(jié)構(gòu)的方式是很好的科普與教學(xué)方式，是通俗易懂的跨國界交流方式。

《鵬芃科藝》網(wǎng)站取得了成功，但與建站初衷仍相差較大，未能在中學(xué)清潔能源知識教學(xué)中發(fā)揮作用，也未能在推動學(xué)校開展清潔能源科技活動起作用，在中學(xué)培養(yǎng)清潔能源科技愛好者竟成奢望。應(yīng)試教育的圈圈是最大障礙。

在《鵬芃科藝》網(wǎng)站建站12周年之際，感謝廣大網(wǎng)友對網(wǎng)站的鼓勵與支持，這些鼓勵與支持是網(wǎng)站成功的動力，使網(wǎng)站得到廣泛的傳播，取得很好的成效。網(wǎng)站經(jīng)過不斷充實與提高，已成為一流的科普與教學(xué)網(wǎng)站，在今后網(wǎng)站會更好。